河北省名師王福會(huì)工作室成立于2017年，是河北省教育廳授牌的首批100個(gè)名師工作室之一，是河北省初中政治唯一的省級(jí)名師工作室。工作室主持人王福會(huì)老師為河北省特級(jí)教師、河北省名師、河北省基礎(chǔ)教育專家?guī)斐蓡T，成員由來自石家莊、秦皇島、保定、唐山等地的七名骨干教師組成。工作室以“研道、修身、擔(dān)當(dāng)”為宗旨，以要“為學(xué)生點(diǎn)燈，助學(xué)員提升，重區(qū)域引領(lǐng)”為目標(biāo)，努力打造青年教師的培養(yǎng)室、骨干教師的孵化室，教育名師的聚集室。
工作室成立以來，圍繞“情境體驗(yàn)性教學(xué)”的主題開展活動(dòng)，與吉林省郝淑霞名師工作室、湖北省吳又存名師工作室及省內(nèi)徐永勝、任培霞等多個(gè)名師工作室牽手研訓(xùn)，依托京津冀一體化下的“唐山開平—天津北辰”聯(lián)合體、全國(guó)名刊《中學(xué)政治教學(xué)參考》、河北民族師范學(xué)院、貴州師范學(xué)院等多個(gè)平臺(tái)開展同課異構(gòu)、同主題跨學(xué)段研究、專題講座、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì)、課題研究與論文寫作培訓(xùn)等多種活動(dòng)。
研修活動(dòng)促進(jìn)了成員的快速成長(zhǎng)，劉建新老師被評(píng)為河北省特級(jí)教師，張克新老師作為思政學(xué)科的風(fēng)云人物，為全國(guó)各地教師送教無數(shù)，趙霞老師被評(píng)為區(qū)級(jí)名師，王媛媛老師成功晉級(jí)高級(jí)職稱，李亞玲老師和劉秀繼老師榮升為單位領(lǐng)導(dǎo)，工作室多名成員共在全國(guó)核心期刊發(fā)表論文18篇，多位教師在國(guó)家、省、市教學(xué)比武中獲獎(jiǎng)。工作室接受省教育廳的考核，成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀。省平臺(tái)上，工作室網(wǎng)站訪問量3萬多人次，活躍度排在第五名。省教育廳石巖處長(zhǎng)、白憲民科長(zhǎng)、省繼教中心高宇主任、河北民族師范學(xué)院張立新書記先后到工作室調(diào)研，對(duì)工作室給予高度評(píng)價(jià)，賈海明廳長(zhǎng)發(fā)表在《中國(guó)教師》上的文章“著力培養(yǎng)教師隊(duì)伍的七十二賢”中，將工作室作為典型表揚(yáng)。新華網(wǎng)客戶端、燕趙都市報(bào)、唐山勞動(dòng)日?qǐng)?bào)等多家媒體都對(duì)工作室相關(guān)成果進(jìn)行過報(bào)道。工作室的研究成果“一室馨香，一路綻放”在全國(guó)名師工作室論壇中做典型發(fā)言，全國(guó)核心期刊《中學(xué)政治教學(xué)參考》以《王福會(huì)工作室“1+N”聯(lián)合研修的實(shí)踐探索》為題進(jìn)行了宣傳報(bào)道。

馮翠紅初中語文名師工作室成立于2019年，是開平區(qū)教育局授牌成立的十個(gè)市級(jí)名師工作室之一。主持人馮翠紅，現(xiàn)任唐山實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部校長(zhǎng)，唐山市首批名師，河北省特級(jí)教師，河北省語文學(xué)科名師，省骨干教師，河北省基礎(chǔ)教育改革先進(jìn)個(gè)人，省三育人先進(jìn)個(gè)人，國(guó)培專家。省級(jí)以上刊物發(fā)表文章幾十篇，出版專著一部，主編、參編著作十幾部。在省內(nèi)外為各類教師培訓(xùn)講課、講座二百余場(chǎng)次。工作室成員由唐山實(shí)驗(yàn)學(xué)校、唐山市第20中學(xué)和唐山稅東中學(xué)的語文教師組成，青年教師居多。 工作室的指導(dǎo)思想是：以"讀書，教書，寫書"為主線， 以師德修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展為中心任務(wù)，立足課堂教學(xué)研究，通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)觀摩、課題研究、課例研討、專業(yè)寫作等方式，實(shí)現(xiàn)工作室成員的快速成長(zhǎng)，輻射帶動(dòng)本區(qū)域語文教師專業(yè)提升。 工作室成立以來，全體成員以研究的心態(tài)學(xué)習(xí)和工作。積極參加開平區(qū)教育局組織的名師培訓(xùn)；大家共同閱讀專業(yè)書籍，并且分享心得；多次開展教學(xué)研討活動(dòng)，從文本解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、作業(yè)布置與批改、學(xué)生學(xué)習(xí)診斷、過程性評(píng)價(jià)等方面加強(qiáng)實(shí)踐研究，不斷優(yōu)化工作室成員的課堂教學(xué)理念和行為，提升實(shí)施新課程的執(zhí)行力，探索落實(shí)學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)的有效途徑；并且把學(xué)習(xí)和工作的反思、收獲訴諸筆端，推送到工作室的微信公眾號(hào)上。 工作室在大家學(xué)習(xí)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，申報(bào)立項(xiàng)了河北省教育科學(xué)研究"十三五"規(guī)劃課題《以生活化作文、課文作文、考場(chǎng)作文為支點(diǎn)的初中作文教學(xué)范式研究》，唐山市教育科學(xué)研究十三五規(guī)劃課題《初中語文基于核心素養(yǎng)打通課內(nèi)外閱讀的實(shí)踐研究》，課題的立項(xiàng)，使工作室的學(xué)習(xí)、研究更加聚焦、深入。

工作室的一系列活動(dòng)促進(jìn)了全體成員的迅速成長(zhǎng)。入職僅僅兩年的姚明月、付康二位教師，被評(píng)為開平區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，并且指導(dǎo)的課本劇獲開平區(qū)一等獎(jiǎng)、唐山市一等獎(jiǎng)、河北省優(yōu)秀作品獎(jiǎng)；劉芳、何美琪、劉雪峰三位教師更是在開平區(qū)多次執(zhí)教公開課并獲得各種榮譽(yù)；楊苗老師成為唐山師范學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的外聘教師并為大學(xué)生授課。自工作室成立以來，大家共撰寫文稿100多萬字，公眾號(hào)推送文章215期，市級(jí)以上征文獲十幾人次，在省級(jí)以上刊物發(fā)表5篇，組織學(xué)生參加作文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)一百多人次。

夏寶海名師工作室以課堂教研為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，以教育科研為先導(dǎo)，立足教學(xué)實(shí)際，聚焦高中數(shù)學(xué)課堂，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目的，并通過開展系列行之有效的理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課堂觀摩、網(wǎng)絡(luò)研修、主題沙龍、專家引領(lǐng)等教育教學(xué)理論和實(shí)踐研究，促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)以及名師自我提升，推動(dòng)我校教研改革工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。使工作室成為研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友。
我們的團(tuán)隊(duì)
工作室主持人夏寶海老師為全國(guó)優(yōu)秀教師、河北省特級(jí)教師、河北省名師、河北省骨干教師。
工作室成員分別為王成偉、馮靈芳、韓曉東、陳怡水、趙達(dá)偉、郭雪明、吳新梅、張帆等8位老師。
我們的宗旨
專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展
我們的目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)、追尋有活力的魅力課堂
我們的追求
在相互呵護(hù)中催發(fā)對(duì)事業(yè)的追求與教育的睿智，不斷地認(rèn)識(shí)自我、完善自我、超越自我，踐行師德的高尚者、課改的推進(jìn)者、教研的探索者、教學(xué)的引領(lǐng)者、人文精神的撒播者。

項(xiàng)九海名師工作室成立于2019年，由唐山實(shí)驗(yàn)學(xué)校和唐山第二十三中學(xué)部分英語教師組成。工作室主持人項(xiàng)九海老師為河北省骨干教師、英語高級(jí)教師、全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀外語教師、唐山市首屆名師，多次參加英語學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試說明的編寫及修訂工作，所領(lǐng)成員包括高級(jí)教師、一級(jí)教師、高校研究生三個(gè)梯隊(duì)。工作室以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，通過成員自主研習(xí)和集中研修，切實(shí)提高工作室成員的個(gè)人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，努力培養(yǎng)工作室成員逐步成為我區(qū)乃至省市英語教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度和影響力的名師，為我區(qū)高中英語教師專業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
工作室成立以來，始終堅(jiān)持發(fā)揮團(tuán)隊(duì)輻射作用，引領(lǐng)教師專業(yè)素養(yǎng)的共同提高。依托開平區(qū)教育局組織的中小學(xué)名師培訓(xùn)，聽取專家講座，討論小組課題；聘請(qǐng)北京高考英語備考專家路易老師做培訓(xùn)講座，關(guān)注新高考的要求；組內(nèi)協(xié)作鍛造精品課堂，幫助曹玥老師磨課并錄制開平區(qū)公開課；建立工作室微信公眾號(hào)，發(fā)表課堂反思，讀書筆記，教學(xué)研究論文等，發(fā)揮工作室成員的引領(lǐng)作用。
工作室的一系列活動(dòng)促進(jìn)了成員的快速成長(zhǎng)。劉守國(guó)老師所寫的《利用詞塊教學(xué)提高學(xué)生英語寫作能力》在《教育科研》上發(fā)表，并且在2019年唐山市骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)并取得合格證書，同年參與了市級(jí)“一師一優(yōu)課，一課一名師” “優(yōu)質(zhì)課”等課程的錄制；李霞老師不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，獲得2018年唐山市征文二等獎(jiǎng)、開平區(qū)征文一等獎(jiǎng) 、2018年開平區(qū)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)；曹玥老師的課程在2018年被評(píng)為開平區(qū)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課，新教師金城愛榮獲唐山實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部?jī)?yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、高中部課堂教學(xué)一等獎(jiǎng)；新教師張帥榮獲教學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、教學(xué)基本功大賽二等獎(jiǎng)。
疫情期間，工作室成員積極參加開平區(qū)組織的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)。在今年網(wǎng)課期間，堅(jiān)持每周一教研活動(dòng)，不斷探索適合我校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法，張帥老師在高中部舉行的線上教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。
工作室將繼續(xù)遵循優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)規(guī)律，以三年為一個(gè)周期，以多種方式傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，充分發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)、輻射作用，有效推動(dòng)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)。