教師的使命布日期：2020-10-19

當我著手準備這項“任務”的時候，真的很沒有頭緒，但是通過跟家長的談話，真的覺得自己身上的擔子很沉重，每次開家長會，為了引起家長的重視，我們可能會跟家長說，老師教二三十個學生，學生在老師這里只能相當于老師希望的二三十分之一，但是一個孩子卻可能是家里的全部，是百分之百。但是從另一個方面看，我們的教育真的可能在改變一個家庭，改變一個家庭的命運。那么我們教師的使命到底是什么呢？

我最先想到的就是韓愈在《師說》中談到的：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”

首先我來談談“傳道”吧。在我來看，傳道即傳播真理，但是這個真理并非知識，它可能是改變學生人生觀、價值觀的東西，可能是讓學生對待事物態(tài)度的一種轉變。那么對什么樣的學生傳道會比較重要呢？因為班級中大部分學生的價值觀還是比較正確的，所以我們比較緊急的是對班級中的特殊學生進行“傳道”讓他們能夠建立正確的人生觀、價值觀。

相信每個班級都會有一部分后進生，這些學生真的很讓老師頭疼，頭疼的不僅是他們的學習成績，更多的是學習習慣或者是他們的學習態(tài)度，但是我們思考過他們?yōu)槭裁磿蔀楹筮M生嗎？先排除智力因素，這些學生在學習態(tài)度方面，價值觀方面肯定存在很大的問題，要想改變這些學生，如果不能改變他們的學習態(tài)度、，我們所做的一切只能是治標不治本。

有個女生就是這樣一個例子，其實她是一個比較聰明的孩子，但是習慣不是很好，記得剛來沒幾天，突然有一天跟我說肚子疼，我就給家長打電話，結果家長說孩子是在裝肚子疼，以前的時候就有過這種現象，我仔細一問，果然她是在說謊。雖然跟她講了很多道理，但是我能感覺到他并沒有往心里去。

還有一次，她的姥爺早上送她來上學，說他不想周日來，因為宿舍的同學說她尿床，然后跟我講了他們家里的情況，爸媽離異，家里也很窮，等等，說了好多事，雖然她轉來的時候我知道她尿床，但是卻忘記了宿舍里面會發(fā)生的問題，后來我也跟多次跟他們宿舍的同學交流，希望孩子們能多理解她的難處。最讓我生氣的是她的作業(yè)總是拖拉，不寫作業(yè)還一堆借口，那一次我狠狠說了她，怎么能這么不懂事，想想自己的媽媽為什么常年在外，想想自己為什么沒有受到別人的尊重，總之我們聊了很久，她哭了，可能是出于愧疚，可能是出于委屈，但是她終于變了，短短的一個星期她有了飛一般的進步，而且期中考試的時候還獲得了“魅力進步之星”的稱號，我知道，她的改變不是我一次說教帶來的改變，這都是由于老師們對她的關愛，肖亞老師給她買本，給她吃的東西，回到宿舍我也去給她送蘋果，送橘子，我們也經常給她補課，可能她她終于體會到了什么是愛，因為她的媽媽常年在外，對孩子也是從不關心，l老師在班級群里發(fā)的消息也從來沒有回過，后來我通過和她媽媽電話聯系，說到了這個問題，她媽媽現在也有了很大轉變，也偶爾打電話問我孩子的情況，然后我把電話給孩子，讓她跟媽媽聊一會。家長會的時候，我讓孩子寫一個對父母的心愿，她竟然寫的是希望媽媽不要再打她，有時候想想真的挺心疼孩子的，真的希望他能懂點事，能自己爭點氣，也希望孩子的改變可以帶來她媽媽的改變。

接下來說說需要“授業(yè)”的學生吧，其實這一部分學生是最容易被老師忽視的，他們成績不好也不差，不深受老師的喜歡，也不讓老師討厭，就是一個這樣的群體。其實很多時候，他們希望象那些好學生一樣去表現自己，可以他們不敢或者沒有機會，更有甚者為了引起老師的注意而花樣百出。我們班的兩個可能就是這樣的選手。為了博得老師的同情，他會無限放大自己的痛苦，有一點小病小痛，那就表現出及其痛苦的樣子，而且他還是一個特別斤斤計較的孩子，當別人有一點錯誤的時候，他總是抓著不放，而當他犯錯誤的時候總是職責別人，為了改掉他的壞毛病，我真是廢了不少口舌，但是見效甚微，后來結合班級的小目標大進步，一起制定了幫助同學，不告狀的目標，這樣他就有意識去幫助別人，而不是職責別人了，雖然江山易改本性難移，但是也有了很大的進步。

再說說另外一個孩子，他絕對是一個性情中人，只要你不合著他的脾氣來，立刻撂挑子什么也不干，記得二年級期末考試的時候，監(jiān)考老師發(fā)卷之前讓他坐好，什么時候坐好什么時候發(fā)卷子，結果他竟然一氣之下離開考場，就是這樣一位隨性的孩子，在我面前卻很少耍小孩子脾氣，因為他知道我喜歡他，他也知道我生氣后果很嚴重，所以每次我盡量去好好跟他說話，有時候雖然責備他，但是因為他知道我是喜歡他的，他就不耍脾氣了，然后再跟他講道理，他也能聽進去了。

最后說說需要“解惑”的同學吧，就我們班目前的情況來說，這樣的學生還是比較少的，但是還真有，這一部分學生從來就不需要你操心，雖然小小年紀，但是真的是知道什么時候該干什么事，小慧就是這樣的，她從來不多嘴，但是你卻能看出一切她都看在眼里，她不總顯露自己，但是關鍵的時候卻能說到點子上，老師說的話也都記在心里，而不是掛在嘴上，最喜歡的就是這樣的孩子，遇到這樣的孩子，你都不舍得說她。即使是這樣的孩子，畢竟她也是學生，總有需要幫助的地方。小慧是這個學期新轉來的學生，剛來時來，她膽子很小，而且她也是第一次接觸英語，很要強的她因為學不會英語而大哭，英語老師也給她補課，后來我也多次找她談話，在班級中表揚她，提出她的踏實認真是全班的榜樣，而且她數學很好，一定要有信心，因為我們班大部分同學都很活躍，所以她慢慢的也被感染了，也敢跟老師開玩笑了，相信這對她來說是一個很大的轉變吧。

其實，今天的主題是服務學生，我覺得更多的是去愛學生，只有發(fā)自肺腑的去愛他們，你才能知道他們需要什么，當你把他們最需要的給予他們的時候，他們才是最快樂的，才是最能帶來改變、最能帶來成長的。